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212015 Actes du 22e colloque de la CORFEM.
222015 Idées de science, idées sur la science.
232015 Mathématice. N° 47. Comment rationaliser l'enseignement de l'algorithmique au lycée.Ressource en ligne
242015 Repères-IREM. N° 98.
252015 Repères-IREM. N° 98. p. 65-88. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?Ressource en ligne
262014 Actes du 21e colloque de la CORFEM.
272014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 519-523. Commentaires sur le projet de socle commun de connaissances, de compétences et de culture.Ressource en ligne
282014 Bulletin de l'APMEP. N° 511. p. 596-599. Mathématiques en environnement multimédia.Ressource en ligne
292014 Le succès en mathématiques en fiches méthodes pour les classes de 3e.
302014 Mathématice. N° 39. Le jeu d'échecs au coeur du projet pédagogique.Ressource en ligne
312014 Mathématice. N° 40. Innumérisme et chômage sont-ils liés ? (2/2)Ressource en ligne
322014 Mathématice. N° 42. Pourquoi et comment évaluer par compétences ?Ressource en ligne
332014 Socle commun au collège : quelle remédiation et pour quels élèves ?Ressource en ligne
342013 Actes du 20e colloque de la CORFEM.Ressource en ligne
352013 Bulletin de l'APMEP. N° 502. p. 11-22. TRAIN : Travail de Recherche ou Approfondissement avec prise d'Initiative.Ressource en ligne
362013 Bulletin de l'APMEP. N° 504. p. 275-285. Mutualiser pour enseigner par compétences.Ressource en ligne
372013 Bulletin de l'APMEP. N° 506. p. 553-565. L'enseignement des mathématiques en Angleterre.Ressource en ligne
382013 Cahiers pédagogiques. Hors-série numérique. N° 31. Compétences et mathématiques.
392013 Mathématice. N° 36. Des évaluations à la carte automatisées.Ressource en ligne
402012 Actes du Colloque EMF 2012. Design curriculaire et contrat social dans l'enseignement des mathématiques en France. p. 24-52.Ressource en ligne